Учитель из Запорожья вошёл в ТОП-50 лучших в мире по версии Global Teacher Prize (ФОТО)
9:11 5 Грудня, 2020
Двое украинских преподователей вошли в ТОП-50 лучших учителей мира по версии Global Teacher Prize.
Об этом сообщает Акцент со ссылкой на ВВС Украина. Церемония вручения наград Global Teacher Prize прошла 3 декабря.
Александр Жук из Запорожья уже становился лучшим учителем в Украине в 2018 году. Он преподает информатику в запорожской школе-интернате “Джерело”. Чтобы общаться с учениками выучил язык жестов.
История Александра Жука
Александр никогда не думал, что станет учителем. С детства мечтал стать экономистом: любил игры в счет денег и всегда выступал банкиром в детских играх. Поэтому неудивительно, что он закончил изучением экономики в университете. Однако на третьем курсе он случайно попал в школу-интернат для слабослышащих детей. Этот 20-минутный визит перевернул жизнь Александра с ног на голову: ему стало намного интереснее, как таким детям можно помочь получить образование и стать независимыми, учитывая трудности в общении. Это любопытство побудило его заняться психологией, чтобы работать с детьми с особыми потребностями.
В конце концов, Александр пошел работать социальным учителем в интернат и начал помогать детям из бедных семей и детям с ограниченными возможностями найти работу и поступить в вуз. Однако он все еще не знал жестового языка, что было препятствием для слабослышащих студентов, поэтому в то же время он поступил в Киевский педагогический университет им. Драгоманова, чтобы изучать язык. В ходе этих исследований он увидел, что дети лучше усваивают информацию, работая на компьютере, и понял, что он может достичь гораздо большего с точки зрения их будущих профессиональных перспектив и коммуникативных навыков, если сосредоточит свое обучение на информационных технологиях.
Сейчас Александр работает учителем информатики вспециализированной общеобразовательной школе-интернате. “Джерело”. В 2018 году его ученики начали использовать мобильное приложение Climate Drops, где они регистрируют свои экологически чистые акции для индивидуальных и групповых наград. Это позволяет классу обратиться к большой аудитории и вызвать общественный интерес к изменению климата за счет использования инновационных технологий. Вне занятий студенты совершают виртуальные 3D-путешествия, а также используют приложение Kahoot! чтобы повысить свои знания с помощью интерактивных образовательных программ.
Ещё одна номинантка – Наталья Гладких из Киева. В 2017 году она дошла до финала в конкурсе за звание учителя года в Украине. Гладких работает в школе, где учатся несколько десятков подростков с тяжелыми нарушениями развития – она самостоятельно разработала программу для них и реализует ее на практике. Также Гладких — руководитель инклюзивных проектов общественной организации “Видеть сердцем”, которая помогает детям, подросткам и молодым людям с инвалидностью, создавая условия для их социализации.
Кто стал победителем
Победителем конкурса стал индийский учитель Ранджит Дисали, выигравший премию в 1 миллион долларов.
Он рассказал, что половину выигрыша разделит с другими номинантами, которые вошли в первую десятку. Таким образом каждый из них получит по 55 000 долларов.
Дисали – первый победитель конкурса, который решил разделить финансовое вознаграждение с другими конкурсантами.
Ранджит Дисали с 2009 года преподает в индийской школе для девочек. Когда он начал, заведение находилось в полуразрушенном состоянии, посещаемость была низкой, а преподавание велось на неродном для учениц языке (они говорят на языке каннада – ем в Индии общаются примерно 38 млн человек).
Дисали изучил язык, который является для школьниц понятным, переделал учебную программу и вставил в учебники QR-коды, чтобы девушки могли получать знания с помощью видео и аудиозаписей.
Теперь посещаемость школы максимальная, и большинство девушек учатся очень хорошо. В 2016 году заведение стало лучшей школой в своем регионе. Самого Дисали также неоднократно отмечали местными премиями.
